天地运化，时序井然。三周前，教学活动还在秋意渐浓的校园中有序地进行着。突然兰州突遇新冠肺炎疫情肆虐，一切彷佛瞬间降临!于是，兰州不得不静下来，教学楼不得不空出来。在线教学既是战疫情的应急之举，也是互联网+教育成果的应用展示。印刷出版工程学院按照学校的要求，第一时间召开线上视频会议，安排部署安排线上教学工作。
印刷出版工程学院数字媒体教研室梁永文老师面对突来的变化，按照学校的要求迅速做出了相应的教学调整。这是因为近几年他在线上线下尝试并实践过多种教学方式。根据自己负责的《游戏角色设计与制作》课程及授课对象的特点，快速将线下课堂教学环节“移步”于“云端”，教学活动依旧照常进行。
提前部署有备而战
数字媒体技术大多数专业课程都比较适合线上教学，但是《游戏角色设计与制作》课程上课需要用手绘板雕刻和绘制贴图，目前大多数同学并没有配备手绘板，梁永文老师根据学情对教学设计做了调整。为了保证线上教学万无一失，梁永文老师在职教云建立了虚拟班级，并通过QQ建立班级群，在两平台上都传了教学资料。同时，在智慧职教平台也建立了《游戏模型制作》课程教学资源库。针对不同教学内容的特点，逐一细化，有的内容进行直播，有的内容提前录制好视频，有的内容让学生自学。
抗击疫情关爱学生
面对兰州本次突遇的疫情“阻击战”，学生们被闭环管理在校园里。梁永文老师为了更好的把控课堂节奏，在线上授课的过程中，充分利用大数据的优势，对每位学生的课上学习与课下学习进行随时的关注，在线上教学中真正做到“一个都不能少”。课堂直播过程中灵活随机提问，并要学生在3秒内做出相应的答复，并且及时反馈答复互动的数据。
课程上线责任在心
上课前三天，梁老师把课程相关资料上传到“职教云”和QQ学习群，让学生提前通过自学进行“热身”，并通过QQ群时刻提醒学生上课时间。课程开始前半个小时进行上课准备工作，通过QQ群进行上课打卡。利用QQ群课堂进行课堂直播、互动提问、在线解答。课程结束时，再次进行学生打卡签到，签到考勤放到综合成绩中。通过职教云布置作业，设定完成时间。对作业完成情况进行批改，错误的作业打回重做。作业成绩作为综合成绩评定的一个重要组成部分。线下，学生通过QQ群进行问题提问，梁永文老师时刻进行在线回答。
教学相长渐入佳境
疫情期间，利用线上教学模式，可以充分利用碎片化时间和学生进行交流和教学辅导，形式多样的教学方法，可以充分调动学生的积极性。学生可以更好地利用课余时间，发挥优势，补缺补差。通过语音对话等方式便捷地了解学生的学习感受，使得线上教学工作更加贴切学生的实际学习状况。
线上教学的航道已经开通，乘风破浪定会有时。在网络日益渗透到我们生活方方面面的今天，愿每一位教师都能成为掌控线上教学的能手，使线上教学呈现出“百花齐放”“百家争鸣”的生动局面。相信在我们的共同努力下，不久的明天，兰州的阳光依然灿烂，黄河两岸的风景依然秀美，让我们怀着必胜的信心，共克时艰！期待返校！